Свою педагогическую практику в сельской школе я запомнила навсегда

Многие люди считают, что работа учителя - неблагодарный труд. Да, возможно сейчас так и есть. Поэтому люди, окончившие педагогический факультет, частенько не работают по специальности, говоря, что на эту работу у них нехватит нервов. Я расскажу о том, почему стала учителем, и что случилось со мной во время моей педагогической практики.




Моя бабушка всю жизнь проработала учителем английского языка в школе. Когда я была маленькая, родители часто пропадали в командировках, а бабуля периодически брала меня на свои уроки. Мне нравилась сама атмосфера строгости и уважения к ней в классе. Да, это было еще в ту пору, когда дети робели перед учителями, а шальные родители не являлись в школу качать права по первому требованию их безмозглого Васи Пупкина. Вот поэтому я тоже захотела получить специальность учитель.
Закончила школу, поступила в педагогический университет. Пошла по бабушкиным стопам, благо у меня была склонность к английскому языку. И вот на пятом курсе пришла пора педагогической практики. В школы нас направляли совершенно рандомно. Необходимо было за восемь недель показать то, чему мы учились все пять лет.
Все студенты нашей группы попали в разные учебные заведения, кто-то в черте города, а мне и еще трем моим одногруппникам досталась сельская школа. Не сказать, чтобы мы были шокированы, нас предупреждали, что так может быть. В назначенный день мы с нашим научным руководителем поехали на автобусе нас устраивать в школу. После разговора с директором и завучем нас определили в небольшое поселковое общежитие, предоставили там две комнаты на двоих каждая, чтобы мы смогли разместиться. Условия, сами понимаете, не шикарные, но мы отшучивались, это ж на время практики.
Классы нам дали, как и полагается студентам пятого курса: два девятых, десятый, а мне достался одиннадцатый. К своему первому уроку я готовилась с большим усердием, вспоминала все, чему учили, ночь провела, корректируя план занятия. Пришла в школу заранее, подготовила доску, написав все необходимое, и стала ждать учеников. Тут открылась дверь, и в класс зашли несколько здоровых лбов. Это были мои одиннадцатиклассники.
Всего в классе их было десять: шесть парней и четыре девчонки. Увидев их, я сразу поняла, что к уроку готовилась зря, а мое появление здесь со своим предметом совсем никому не нужно. Но, тем не менее, урок начала. Поначалу они слушали, а потом парни стали посмеиваться между собой, выкрикивать фразочки типа: "А ты красивая!" или "Давай встречаться!". Девочки их подначивали и ржали как ненормальные. В итоге, первый урок превратился в балаган, успокоить их никак не удавалось. Хорошо, что мимо проходила завуч и, заглянув к нам в кабинет, сразу построила всех по стойке смирно, обещав некоторым, что школу они не закончат.
Когда "урок" завершился, у меня на нервной почве началась истерика. В это время в класс вошла учитель математики и, увидев меня, принялась утешать. Узнав что к чему, она рассказала, что класс этот очень трудный, что предыдущая их учительница была пожилой и строгой, а потом как ушла на пенсию, так и дисциплина их ослабла, плюс гормоны все такое. В общем, я послушала ее и побрела до общаги, но на улице меня ждали. Да, те самые ученики. Они кричали мне вслед обидные слова и улюлюкали, говорили, чтоб я убиралась обратно в свой университет со своим английским. Все это сопровождалось диким смехом.
Следующие несколько уроков я провела с неменьшим "успехом", хотя старалась быть строже, выделить главного зачинщика всех бед. Был там такой Паша, который в этой всей банде являлся главарем. Он уже совсем не походил на ученика, был старше всех, хорошо сложен и считался "первым парнем на деревне". Вот его я и оставила после урока, объявив, что у Паши сейчас будет индивидуальное занятие. Когда все вышли, он стал спрашивать, почему его оставили, я ответила, что сейчас мы с тобой проведем индивидуальное занятие, если ты не можешь заниматься со всеми вместе. Вот не ожидала я, что мои слова подействуют таки образом. Паша вдруг улыбнулся и сказал: "Ааа, индивидуальное занятие, понял..." и стал быстро раздеваться. Ошарашенная, я смотрела на все происходящее, пытаясь спросить у него, что он делает, но он подлетел ко мне и стал обнимать. В общем, я еле вырвалась оттуда, а когда выбегала из класса, услышала вдогонку смех и свист его одноклассников, для которых это все, на тот момент, видимо, было не новостью.
Так все продолжалось до холодов. Я пыталась подстроиться под класс, класс придумывал новые способы моего унижения. А потом я заболела. Простудилась, потому что в общаге было холодно и сыро. Лежала с высокой температурой и думала, что мир-тлен. И вот однажды вечером в дверь постучали. Сказав "войдите", я увидела на пороге несколько человек из моего класса, которые пришли меня проведать и извинились за свое поведение. Я была шокирована. Сколько нервов они мне попортили и тут пришли проведать, возможно, не обошлось без наставлений завуча. Ждала подвоха, но его не случилось. Они принесли мне апельсины, конфеты и банку сгущенки (не знаю, почему так). Был среди них и Паша. Он остался после того, как все ушли, и сказал, что я ему понравилась своим напором и несгибаемостью, и что он в меня влюбился. Я, конечно, не верила его словам и сказала, чтобы он уходил, хотя он мне тоже понравился, красивый парень.
Он ушел. Я выздоровела, закончилась практика, я уехала в город, закончила универ с красным дипломом. И вот однажды, спустя несколько лет, подходя к своему подъезду, увидела того самого Пашу - главаря школьной банды с большим букетом цветов. Он закончил школу, поступил в университет, каким-то образом нашел меня, как, не знаю до сих пор. Уже три года прошло с того момента, как он сделал мне предложение, сказав, что полюбил меня еще на том нашем "индивидуальном занятии", после чего мы поженились. Вот так я встретила своего мужа.